OECD’den şu anda mevcut olan bir PDF, “Yetkilendirilmiş Vatandaşlar, Bilinçli Tüketiciler ve Yetenekli Çalışanlar: Sürdürülebilir Bir Gelecek İçin Eğitim ve Yetenek Politikaları Tasarlamak“. Belge, Deborah Nusche ve François Staring (Eğitim ve Yetenekler Dairesi) ile Marcia Rocha ve Cian Montague (Çevre Dairesi) tarafından, OECD’den Tia Loukkola ve Andreas Schleicher sorumluluğunda kaleme alınmıştır.
Belgenin kendisi, OECD’nin iklim ve ekonomik dayanıklılıkla ilgili çabalarının bir parçasını oluşturuyor. Yazarlar, iklim değişikliği, biyolojik çeşitliliğin kaybı ve kirlilik gibi küresel çevresel zorluklarla başa çıkmada eğitimin rolünü vurguluyorlar.
Eğitimin, erken okul döneminden yaşam boyu öğrenmeye kadar uzanan anahtar bir dönüştürücü araç olduğunu ve vatandaşları güçlendirmek, sürdürülebilir tüketimi teşvik etmek ve yeşil ekonomi becerilerini geliştirmek için özel önerilerde bulunulmuştur.
Belgeyi daha fazla ne tür bilgiler barındırıyor görmek için inceledik.
Değişim İçin Hareket Ettirici Güç Olarak Eğitim
Eğitim, davranışları şekillendirmede, kolektif eylemi teşvik etmede ve çevresel zorlukları ele almak için gereken becerileri geliştirmede hayati bir rol oynar. Bireylerin iklim değişikliğinin karmaşıklıklarını, ekolojik ve toplumsal sistemlerin birbirine bağlılığını ve etkilerini azaltmak için atılması gereken adımları anlamalarını sağlar. Bu dönüştürücü potansiyel, ilköğretimden yaşam boyu öğrenmeye kadar hayatın her aşamasına uzanır.
Hükümetler ve eğitim kurumları, sürdürülebilirlik eğitimi için yaşam boyu bir yaklaşım benimsemelidir. Bu, sürdürülebilirliğin erken eğitim, meslek eğitimi, yükseköğretim ve sürekli öğrenme fırsatlarına entegrasyonunu ifade eder. Bu kapsamlı yaklaşım olmadan, toplum, bireyleri yeşil geçişin acil taleplerini karşılamak için gerekli araçlarla donatmada yetersiz kalma riskiyle karşı karşıyadır.
Anahtar Bilgiler:
- Kapsamlı Yaşam Döngüsü Yaklaşımı: Sürdürülebilirlik eğitimi zorunlu eğitimin ötesine geçerek mesleki eğitim ve yaşam boyu öğrenmeyi kapsamalıdır. Hızlı toplumsal ve ekonomik dönüşümler, nesiller arası yaygın eğitim kaynaklarına erişimi gerektirir.
- Yetkilendirme ve Enine Yetkinlikler: Bireyleri güçlendirmek, ekolojik ve toplumsal sistemler arasındaki etkileşimi anlamayı gerektirir. Bilimsel akıl yürütme, sistem düşüncesi ve işbirlikçi yetenekler gibi enine beceriler önemlidir. Bu yetkinliklerin müfredata entegre edilmesi ve deneyimsel ve disiplinler arası öğrenme süreçleri aracılığıyla elde edilen etkiler, vaka çalışmaları ile gösterilmektedir.
- Adil Geçiş ve Yeşil Kariyerler: Sıfır net karbon ekonomilerine geçiş, iş güvenliğinde eşitsizlikler yaratmakta, sağlam eğitim ve beceri politikalarına olan ihtiyacı vurgulamaktadır. Mesleki eğitim ve yeniden beceri kazandırma girişimleri, yeni ortaya çıkan yeşil endüstrilerin talepleriyle uyum içinde olmalı ve eşitlik sağlanmalıdır.
Danimarka ve İrlanda, toplum ve ekonomik geçişlere uyumlu bir şekilde sürdürülebilirliği eğitim çerçevelerine entegre etmek için yenilikçi stratejiler uygulamıştır. Bir göz atalım.
Sürdürülebilir Bir Gelecek İçin Eğitim Hedefli Danimarka İnisiyatifleri
Danimarka, sürdürülebilirliği mesleki eğitim ve öğretim (VET) sistemine entegre etmek için önemli adımlar atmıştır. 2022 yılında, Danimarka hükümeti, eğitim ve öğretim programlarına yeşil geçişi dahil etmek için yaklaşık 13,44 milyon € tahsis etti. Bu fon, sürdürülebilirliğe odaklanan yeni öğretim malzemelerinin geliştirilmesini, yeşil konularda öğretmen becerilerini artırmayı ve yeşil geçişe adanmış bilgi merkezlerinin kurulmasını desteklemektedir.
Bu çabaların üzerine, 2024 yılında yapılan bir anlaşma, Danimarka’nın sürdürülebilir eğitime olan bağlılığını daha da güçlendirdi. Anlaşma, yeşil becerileri edinmek için uluslararası öğrenme hareketliliğini teşvik etmeyi, yeşil yetkinliklerde öğretmenleri geliştirmeyi, iş temelli öğrenme için finansmanı içermekte ve VET öğrencilerinin final sınavlarına yeşil bir bileşen eklemektedir. Ayrıca, yeşil becerilerin müfredata entegrasyonunda hem öğrencilere hem de öğretmenlere kaynak ve destek sağlayan uzman bilgi merkezlerinin rolünü vurgulamaktadır.
Sürdürülebilir Bir Gelecek İçin Eğitim Hedefli İrlanda Yaklaşımı
İrlanda’da hükümet, 2030 yılına kadar girişim sektörü için %35 oranında bir azaltım da dahil olmak üzere çeşitli sektörlerde emisyonları azaltmayı hedefleyen iddialı hedefler belirlemiştir. Bu geçişte işletmeleri desteklemek için, karbondan arındırma çabalarını yönlendirmek amacıyla 300 milyon € tutarında bir fon oluşturulmuştur. Bu nedenle, eğitim çerçevelerini sürdürülebilirlik hedefleriyle uyumlu hale getirmek ve iş gücünün bu hedefleri karşılayacak gerekli becerilere sahip olmasını sağlamak önemlidir.
Sürdürülebilir Tüketim ve Yaşam Tarzlarını Teşvik Etme
Sürdürülebilirlik eğitimi günlük kararları ve yaşam tarzı seçimlerini etkilemek için sınıfın ötesine geçer. Öğrencilere bilinçli, etik tüketim alışkanlıklarını benimsetmek, çevresel ayak izlerini önemli ölçüde azaltabilir. Örneğin, yerel temelli öğrenme girişimleri, topluluk bahçecilik projeleri veya yerel temizlik faaliyetleri gibi yerel çalışmalara katılmak, öğrencileri çevreleriyle bağ kurmaya ve eyleme geçirilebilir değişimlere ilham vermeye teşvik eder.
Ayrıca, yetişkin eğitimi programları, sürdürülebilir davranışları teşvik etmede önemli bir rol oynar. Karar alma gücüne sahip olan yetişkinlerin, evlerde ve iş yerlerinde kendi benzersiz bağlamlarını ele alacak hedeflenmiş öğrenme fırsatlarına ihtiyaçları vardır. Hükümetler, bilim iletişim merkezlerine ve topluluk bilinçlendirme kampanyalarına yatırım yaparak resmi, yaygın ve örgün olmayan öğrenmedeki boşlukları doldurabilirler. Bu çabalar, her yaş grubundaki bireylerin daha sürdürülebilir bir topluma katkıda bulunmasını sağlar.
Yeşil Geçiş İçin Çalışanları Donatmak
Sürdürülebilirliğe doğru geçiş ile birlikte, işgücü piyasaları dramatik değişimlerle karşı karşıya kalmaktadır. Sıfır net karbon emisyon hedeflerine yönelik politikalar, endüstrileri yeniden şekillendirirken, yüksek vasıflı yeşil işler yaratmakta ve emisyon yoğun sektörleri aşamalı olarak ortadan kaldırmaktadır. Eğitim sistemleri, iş gücüne uygun beceriler sağlamak için bu değişikliklere uyum sağlamalıdır.
Şu anda, beceri eksiklikleri yeşil sektörlerde ilerlemeyi engelliyor. Örneğin, yenilenebilir enerji ve sürdürülebilir inşaat gibi sektörler, nitelikli işçi eksikliğinden şikayetçi. Mesleki eğitim ve öğretim (VET) programları, yerel işgücü piyasası taleplerine uygun yeniden eğitim ve beceri geliştirme fırsatları sunarak bu eksiklikleri giderebilir. Fransa ve Hollanda gibi ülkeler, işçileri sürdürülebilir kariyerlere hazırlayan bölgesel yaşam boyu öğrenme ekosistemlerini başarıyla uygulamışlardır.
Ancak, tüm yeşil işler eşit yaratılmamıştır. Yüksek vasıflı yeşil meslekler genellikle rekabetçi maaşlar ve iş güvenliği sunarken, düşük vasıflı roller bu avantajlardan yoksun olabilir. Eşitliği sağlamak için, hükümetler düşük vasıflı sektörlerde iş kalitesini arttırmalı ve yüksek emisyonlu sektörlerden ayrılan işçilere özel destek sağlamalıdır.
Öğrenme ile Eylem Arasındaki Boşluğu Kapatmak
Sürdürülebilirlik eğitimi, bilgiyi uygulanabilir çözümlerle birleştirmelidir. Örneğin, Avustralya’nın “Mesleki Mükemmeliyet Merkezleri” eğitim sağlayıcıları, endüstriler ve yerel yönetimlerle uyumlu hale getirerek beceri geliştirmeyi desteklemektedir. Bu ortaklıklar, eğitim programlarının yeşil ekonomilerin gelişen taleplerine uygun olmasını sağlar.
Hükümetler ayrıca disiplinler arası ve deneyimsel öğrenme yaklaşımlarını teşvik edebilir. Yeşil etiketleme girişimleri gibi programlar, okulları ve üniversiteleri sürdürülebilir uygulamaları benimsemeye teşvik eder. Ayrıca, öğretmen eğitimine iklim eylemi entegre edilerek, eğiticilerin sürdürülebilirliği sınıflarına etkili bir şekilde entegre etmelerine yardımcı olunur.
Dönüştürücü Değişim için Öneriler
Sürdürülebilirlik eğitiminin etkisini en üst düzeye çıkarmak için, hükümetler ve kurumlar aşağıdaki stratejileri önceliklendirmelidir:
- Müfredat ve Nitelikleri Uyarlayın: Sürdürülebilirlik yetkinliklerini tüm konulara entegre etmek ve gelişim alanlarını belirlemek için paydaşlarla işbirliği yapın.
- Öğretmenleri Yeteneklendirin: Disiplinler arası yaklaşımlar ve sürdürülebilirlik hedeflerine vurgu yapan profesyonel gelişim fırsatları sağlayın.
- Yerelleşmiş Öğrenmeyi Ölçeklendirin: Toplum ortaklıkları ve bütün kurum yaklaşımları aracılığıyla deneyimsel öğrenme fırsatlarını genişletin.
- Kariyer Rehberliğini Geliştirin: Eğitim yollarını yeşil kariyerlere bağlayarak bireylerin motivasyonlarını toplumsal hedeflerle uyumlu hale getirmelerini sağlayın.
- Kapsayıcı Öğrenme Ekosistemlerini Geliştirin: Mesleki eğitim, yükseköğretim ve endüstriler arasında işbirliğini teşvik ederek erişilebilir ve ilgili beceri geliştirme programları oluşturun.
- Beceri Değerlendirmesini Güçlendirin: Gelecekteki talepleri öngörmek ve eğitim politikalarını buna göre uyarlamak için işgücü piyasası öngörülerini kullanın.
Acil Eylem Gerekiyor
İklim değişikliği, biyolojik çeşitlilik kaybı ve kirliliğin oluşturduğu zorluklar acil eylem gerektiriyor. Eğitim, bireyleri güçlendirmek, sürdürülebilir davranışları teşvik etmek ve çalışanları yeşil geçiş için donatmak için anahtardır. Sürdürülebilirlik eğitimi için bir yaşam döngüsü yaklaşımını benimseyerek, hükümetler ve kurumlar çocuklardan yetişkinlere kadar herkesin dayanıklı ve adil bir geleceğe katkıda bulunmaları için ihtiyaç duydukları araçların ellerinde olduğundan emin olabilirler. Değişim sınıfta başlar, ancak çok ötesine uzanarak insanların ve gezegenin birlikte geliştiği bir dünya şekillendirir.
İşte halihazırda alınan bazı eylem örnekleri.
Eko-Okullar Programı:
67 ülkede aktif olan ve 19 milyondan fazla öğrenciyi içeren Eko-Okullar girişimi, gençleri okullarında ve topluluklarında sürdürülebilirlik projeleri yürütmeye teşvik ediyor. Yedi adımlı bir çerçeveyi takip ederek, öğrenciler enerji tasarrufu, atık azaltma ve biyolojik çeşitlilik projeleri gibi faaliyetlerde bulunarak erken yaşlardan itibaren çevre korumayı geliştirmiş oluyorlar.
Eko-Bilinç Merkezi
Berkeley, California’da bulunan Eko-Bilinç Merkezi, ekolojik prensipleri entegre eden müfredatlar geliştirerek sürdürülebilir yaşam eğitimini destekler. Dikkate değer bir program olarak “Okul Öğle Yemeğini Yeniden Düşünme” girişimi, okullarda yerel, mevsimlik ve sürdürülebilir öğünleri teşvik eder, buna bahçeler ve mutfak sınıflarında deneyimsel öğrenim eşlik eder. Bu yaklaşım, öğrencileri yiyecek kaynaklarına bağlar ve sürdürülebilir tarımın önemini vurgular.
Ulusal Yeşil Hafta
Yeşil Eğitim Vakfı tarafından düzenlenen Ulusal Yeşil Hafta, okulları sürdürülebilirlik konularına zaman ayırmaya teşvik eder. Katılımcı okullar, atık azaltma veya yeşil enerji gibi temalar seçer ve ilgili projeleri hayata geçirir. Örneğin, öğrenciler atık denetimleri yapabilir, geri dönüşüm programları başlatabilir veya yenilenebilir enerji çözümlerini keşfedebilir ve böylece sınıfta öğrenilenleri somut çevresel faydalara dönüştürebilir.
HEC Paris 2050NOW Programı
HEC Paris, öğrenciler, akademisyenler ve iş dünyası liderlerini sürdürülebilir şirket geleceklerini tasavvur etmeye davet eden 2050NOW öğrenme deneyimini başlattı. Ders, uzun vadeli sürdürülebilirlik zorlukları için yenilikçi çözümler geliştirmeleri için katılımcıları teşvik ederek, çoklu medya deneyimleri ile işbirlikçi tartışmaları birleştirir.
Londra İşletme Okulu’nun Sürdürülebilirlik Liderliği ve Kurumsal Sorumluluk Programı
Bu program, öğrencileri çeşitli endüstrilerde sürdürülebilir değişimleri yönlendiren mezunlarla bir araya getirir. Etkileşimli oturumlar aracılığıyla, öğrenciler gerçek dünya sürdürülebilirlik ikilemleriyle ilgilenir, rekabet eden öncelikleri dengelemeye hazırlanır ve gelecekteki kariyerlerinde anlamlı dönüşümler ortaya çıkarmayı ilham eder.