EMPLOGAME

“Düşük beceri düzeyine sahip ve marjinalleştirilmiş öğrencilerin, dijital yeterliliğini desteklemek, işgücü piyasasına daha iyi geçişini teşvik etmek ve İstihdam öncesi becerileri doğrulamak için oyun tabanlı öğrenme“

Kısaltma: “EMPLOGAME”

Hedefler

1. Eğitsel oyun 1″İşe hazırım” için oyun tabanlı ontoloji ve senaryoların üretilmesi.
2. Marjinalleşmiş ve düşük beceri düzeyine sahip öğrenciler için eğitsel oyun “İşe hazırım”ın geliştirilmesi.
3. Kredi başvurusu gibi resmi işlemlerin nasıl yapılacağı, vergi otoritelerine nasıl belge hazırlanıp sunulacağı hakkında açıklayıcı bilgi kartlarının geliştirilmesi.

Amaç

Oyun tabanlı öğrenme, marjinalleşmiş ve düşük beceri düzeyine sahip öğrencilerin iş hazırlığı becerilerini, etkileyici, motive edici ve ilgi çekici bir şekilde edinmelerini sağlayacak. Oyun, bu becerilerin doğrulanmasına yönelik doğrudan geri bildirim sağlayarak, kişiye odaklı bir yaklaşım üzerinde odaklanacak. Geri bildirim, olumlu bir şekilde sunulacak ve olası geliştirmeler hakkında öneriler içerecektir. Oynanan senaryolar ve bunların uygulanmasından elde edilen sonuçlar, öğrencilere gerçek iş mülakatı sırasında sergileyecekleri özelliklerin geliştirilmesine yönelik doğrudan seçenekler sunacaktır.

Açıklayıcı bilgi kartları, marjinalleşmiş ve düşük beceri düzeyine sahip öğrencilere kredi başvurusu yapmayı, belgeleri nasıl hazırlayıp vergi otoritelerine nasıl sunacaklarını öğretmek için hazırlanacaktır. Bunlar, ön-istihdam programı kılavuzundaki talimatlara uygun olarak ilgili didaktik infografiklerle oluşturulacaktır.

Oyun, öğrencilerin (marjinalleşmiş ve düşük beceri düzeyine sahip bireylerin) iş hazırlığı becerilerini doğrulamalarına ve yaratıcı çözümler arasından seçim yapmalarına yardımcı olacaktır. Kendi yetenekleri ve gelişim kabiliyetleri konusunda farkındalıklarını güçlendireceğiz.

Oyun yaklaşımı sayesinde, güvenli bir dijital ortamda öz değerlendirme yaparak sosyal ve kendini sunma yetkinliklerinin ve yatay becerilerin gelişimini sağlamak ve motivasyonlarını ve özgüvenlerini artırmak istiyoruz.

Öğrenciler, oyun oynarken istihdam için hazırlık düzeylerini doğrulayabilecek ve değerlendirebileceklerdir. Belirlenen herhangi bir eksiklik, öğretmenlere ve pedagojik danışmanlara, bu dezavantajlı gruplar için işe hazırlık konusunda daha fazla eylem planı oluşturmak için kaynak sağlayacaktır.

Ana sonuçlar

• Hedef 1 ile ilgili sonuç (R3): Oyun tabanlı ontoloji ve senaryolar
• Dil: EN
• Hedef 2 ile ilgili sonuç (R4): Eğitsel oyun “İşe hazırım”
• Dil: EN, ES, BG, TR
• Hedef 3 ile ilgili sonuç (R5): Açıklayıcı bilgi kartları
• Dil: EN, ES, BG, TR